(ANSA) – LONDRA, 10 GEN – L’introduzione nelle scuole britanniche di un milione di computer collegati ad internet non ha migliorato l’apprendimento degli studenti. Lo rivela uno studio del ministero della Pubblica Istruzione britannico.Secondo la ricerca i maggiori progressi degli alunni britannici al termine della scuola dell’obbligo, sono avvenuti nelle lingue straniere dove l’uso dei computer e’ minore, dove sono stati utilizzati di piu’, come per l’insegnamento dell’inglese, i miglioramenti sono stati scarsi. /RED

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