ROMA. Partiranno al piu’ presto i c.d. “learning object” (ossia oggetti perl’apprendimento) gli strumenti didattici intorno ai quali si sviluppera’ lascuola del futuro e che sono al centro del progetto “Scuola Digitale” delMinistro per l’Innovazione e le Tecnologie, Lucio Stanca.L’iniziativa “Interventi per lo sviluppo di servizi avanzati nelle scuoledelle Regioni del Sud” e’ finanziata dal CIPE con 25,9 milioni di euro, esara’ realizzata da Innovazione Italia, braccio operativo del ministro, conla collaborazione anche del Ministero dell’Istruzione, dell’Universita’ edella Ricerca e delle Regioni interessate.Il Ministro per l’Innovazione e le Tecnologie ha precisato che questa”rivoluzione” non si realizzera’ con la semplice trasposizione in digitaledei contenuti informativi e didattici esistenti attualmente su carta (libri,enciclopedie, etc.), ma punta a stimolare la formazione di nuovi prodottidigitali interattivi, da veicolare attraverso la larga banda.In particolare, ha aggiunto il ministro, il Progetto Scuola si propone diestendere l’uso delle tecnologie nei percorsi didattici attraverso losviluppo e l’utilizzo di contenuti multimediali di qualita’, stimolandonuove forme di didattica interattiva. Gli insegnanti saranno gli attorifondamentali del processo di produzione ed utilizzo degli stessi contenuti epotranno adattare alle proprie esigenze materiali didattici flessibili emodificabili, rafforzando in tal modo i principi dell’autonomia scolastica.In estrema sintesi, con il “Progetto Scuola Digitale”, nascera’ un modonuovo di studiare. Ogni elemento della didattica, attingendo ai contenutidigitali e grazie all’interattivita’, potra’ infatti essere contestualizzatonelle materie umanistiche, con approfondimenti collegati nel tempo (storia),nello spazio (geografia) e nel sociale (analisi culturale, complessiva edeconomica); ma ancora di piu’ nelle discipline che richiedono esercizio everifica, come matematica ed algebra, chimica e fisica, e lo studio dellelingue, fino a spingersi alle materie artistiche e musicali. Ma potra’ ancheessere adattato alle esigenze culturali locali, al livello formativo, alprofilo sociale ed ai suoi interessi nel territorio di ciascuna classe.

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